Muž v mateřské škole: vzácný jev. Děti na něj volají paní učitelko (idnes.cz)

15. 8. 2017 Napsali o nás, Novinky
Muž v mateřské škole: vzácný jev. Děti na něj volají paní učitelko (idnes.cz)

Učitel v mateřské škole je u nás poměrně ojedinělý úkaz. Přesto ale existují výjimky. Patří k nim také sedmadvacetiletý Jan Fajmon z Ostravy. Že je jako mužský element v mateřince nevšedním jevem, dokazují i děti ze zábřežské školky, které na něj často volají „paní učitelko“.   Co vás k této profesi přivedlo? Moje mamka je […]

Do programu podpory digitalizace škol se v posledním školním roce zapojilo 65 tisíc žáků (novinky.cz)

10. 7. 2017 Napsali o nás
Do programu podpory digitalizace škol se v posledním školním roce zapojilo 65 tisíc žáků (novinky.cz)

Nezisková vzdělávací organizace EDUkační LABoratoř (EDULAB) realizovala v letošním školním roce projekty jako Školka hrou, Škola dotykem, Program podpory digitalizace škol, rovněž i vydání publikace Zavádění formativního hodnocení. Do všech aktivit se celkem zapojilo tři tisíce mateřských, základních, středních a vysokých škol, 20 tisíc pedagogů a 65 tisíc žáků a studentů. Stěžejní aktivitou v oblasti předškolního vzdělávání je projekt Školka hrou, […]

Pojďme si číst… (Poradce ředitelky MŠ)

19. 6. 2017 Napsali o nás, Novinky
Pojďme si číst… (Poradce ředitelky MŠ)

Čtete si rádi, nebo ne?Kdy jste si naposledy koupili knihu? Chodíte do knihovny? Jak obsáhlá je vaše domácí knihovna? Jaký vztah ke čtení mají vaše vlastní děti? Jste čtenář, nebo nečtenář? A jak se vám to stalo? Mrg. Miluše Vondráková Poradce ředitelky MŠ, červen 2017

Nestíháme své digitální děti. Nestyďte se to přiznat a komunikujte (ona.idnes.cz)

6. 6. 2017 Napsali o nás, Novinky
Nestíháme své digitální děti. Nestyďte se to přiznat a komunikujte (ona.idnes.cz)

Nemá cenu uvažovat o tom, jestli jsou digitální technologie dobré, nebo špatné. Prostě tu jsou. A faktem je, že dnešní rodiče už o nich ví méně než jejich děti. Proč tomu tak je a co by rodiče dnešních teenegerů měli dělat, zjišťoval páteční magazín Rodina DNES. (…) „Chceme žáky naučit kriticky myslet, zvýšit jejich digitální […]